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国際教育に関するシンポジウム・講演会・研究会の情報をお知らせします


by jies
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日本国際教育学会創立30周年記念 第32回研究大会★ハイブリッド開催

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日本国際教育学会第32回研究大会に向けた御挨拶
(第32回研究大会現地実行委員長 玉井康之)
 
 2020 年度研究大会は、北海道で開催予定でしたが、残念ながら中止せざるをえませんでした。2021 年度の大会も、コロナ禍の収束を期待しましたが、状況は変わっていません。それで皆様には大変ご迷惑をおかけしますが、理事会と協議し、オンラインを基本としたハイブリッド開催にさせて頂きたいと思います。基本的にはオンライン開催となりますが、公開シンポジウムだけは、対面式とオンラインのハイブリッド開催となります。公開シンポジウム会場は、札幌駅前の「TKP 札幌駅前ビジネスセンター赤れんが前」となります。大会回数ですが、昨年度の第31 回大会が中止であるため、今回は回数が一つ繰り上がり第32 回大会となります。皆様には 1 年間お待たせしましたが、2 年間の研究成果を自由研究発表にて積極的にご報告頂ければ幸いです。オンラインですので、学会大会参加の日程は組みやすくなったと思います。
 北海道は大変遠方ですが、「国立アイヌ民族博物館ウポポイ」もオープンしており、10月9 日からの 3 連休に、学会参加と併せてお越し頂ければ幸いです。
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1. 開催日時
2021 年10 月9 日(土)9 時30 分 〜 10 月10 日(日)11 時

2. 開催方法
①公開シンポジウム及び総会は、対面とオンラインを組み合わせたハイブリッド方式で、
 課題研究と自由研究発表はオンライン(Zoom によるライブ配信)のみで開催致します。
 現在、新型コロナウイルス感染拡大の影響により大学や公共施設の使用に大きな制約が生じていますので、
 公開シンポジウムと総会のみ、札幌駅近くのTKP 施設を会場とし、現地で開催するとともに Zoom によるライブ配信を行います。
 ※公開シンポジウム及び総会会場「TKP 札幌ビジネスセンター赤れんが前」(「はまなす」)
  北海道札幌市中央区北4条西6丁目1 毎日札幌会館 5 階 (電話 011-252-3165、080-4817-0277)
②10 月9 日(土)は、Wi-Fi を繋ぐための会場として、TKP 内に「オンライン室」として小ルーム「ライラック」をご用意しています。
 9 日はプログラム終了までお使い頂けますが、収容人数には制限があります。なお同会場は事務局控室としても使用いたします。
③新型コロナウイルス感染拡大状況によってはプログラムや開催方法に変更が生じる可能性があります。
 必ず事前に学会ホームページで最新情報をご確認ください。

3. 自由研究発表の申込み期間と申込み方法
①発表者の申込み条件
自由研究発表に発表申込みできる方は、日本国際教育学会の会員で 2021 年度までの会費を完納していることが条件となります。現在非会員の方は、発表申込期限までに学会入会申込みの手続きを御願い致します。入会方法については、学会ウェブサイトの入会案内をご覧のうえ、学会事務局に入会申請書をお送りください。
②自由研究発表の申込み期間
自由研究発表の申込み期間は、8 月16 日(月)までとなります。今からご発表のご準備をお願いできれば幸いです。ぜひ積極的に自由研究発表の申込みをして頂き、地方の大会を盛り上げて頂ければ幸いです。
③自由研究発表者のプログラムは実行委員会で配置します。10 月9 日(土)と 10 月10 日(日)のどちらかしか都合が合わない場合には、ご希望にそえるよう調整しますので、実行委員会にご相談願います。

※詳細は学会ホームページ(https://jiesofficial.com/)をご参照ください。

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日本国際教育学会創立30周年記念【第32回研究大会】開催のお知らせ_c0046127_12144951.jpg


# by jies | 2021-08-02 12:15 | 研究会(学会主催)
ミクロネシア地域研究者グループ主催【ミクロネシア連邦 教育セミナー】オンライン/英語
※本セミナーは文部科学省科学研究費助成事業基研究 (C)19K02538 (代表 玉井昇) で開催されます。

このたび、私ども「ミクロネシア地域の教育研究会」では昨年度から続くコロナ禍での現地調査が困難な現状を踏まえ、
ミクロネシア連邦の教育省担当官をお招きして、 教育事情についてオンラインセミナー(英語)を開催します。

【開催日時】 2021年 8月 4日 10:00-12:15
【主催】 ミクロネシア地域研究者グループ
     玉井昇(獨協大学) / 渡辺幸倫(相模女子大学) / 川崎典子(宮崎大学) / 相沢友紀(広島大学大学院) / 奥田梨絵(神戸大学大学院)
【実施方法】 ビデオ会議システム(Zoom)
【申込方法】2021年 8月 2日締切 https://forms.gle/YWnhFPwmk6ZXVT5E9

ミクロネシア地域の教育研究会(文科省科学研究費助成事業採択研究/基盤研究C19K02538)
ミクロネシア地域研究者グループ主催『ミクロネシア連邦 教育セミナー』のお知らせ_c0046127_23102664.jpg

# by jies | 2021-07-29 23:21 | 研究会(それ以外)
JICA地球ひろば【大学生ワークショップ】豊かさって何だろう?-協力隊の現場から考える-

未来を担う大学生(大学院生)を対象に、世界の課題を「ジブンゴト」として考えるきっかけになるイベントを開催します!

豊かさとは何でしょうか?
JICA海外協力隊は世界の様々な場所で、いろいろな「豊かさ」を経験しています。今回はモンゴルと東ティモールの暮らしから開発途上国の豊かさの事例を紹介します。
ワークショップでの意見交換やケースワークでのJICA海外協力隊経験者の話を通して、世界の課題をよりリアルに感じることができます。
皆さんならどう考え、どう行動しますか?
この機会にみんなで「豊かさ」について考えてみませんか?

ワークショップに初めて参加される方も大歓迎!
世界の課題について考えるきっかけに、ぜひご参加ください!
(JICA 地球ひろば Webサイトより)

講師:佐藤 秀樹(JICA地球ひろば 総括)
岡山 萌美(JICA地球ひろば 地球案内人)
松井 理恵子(JICA地球ひろば 地球案内人)
日時:2021年2月27日(土曜日)10:30から12:00
対象:大学生(大学院生含む)
定員:30名(先着順)
会場:Zoomによるオンライン開催
参加費:無料(事前参加申込み必須。詳細は、以下の本イベント特設Webサイトを参照してください。)

【お問い合わせ】
JICA地球ひろば 地球案内デスク
Tel:0120-767278
Eメール:chikyuhiroba※jica.go.jp (※を@に換えてください)
JICA地球ひろば【大学生・大学院生対象ワークショップ】_c0046127_16161562.png


# by jies | 2021-02-12 16:19 | 研究会(それ以外)
会員による出版の紹介(前田耕司会員, Zane M. Diamond会員, 佐藤千津会員)_c0046127_23173799.jpg

編 者:Peter J. ANDERSON, Koji MAEDA, Zane M. DIAMOND, Chizu SATO
書 名:Post-Imperial Perspectives on Indigenous Education: Lessons from Japan and Australia
出版社:Routledge
出版年月:2020年10月
定 価: £190.00 (\28,824)
ISBN:9780367001957
ハードカバー: 302 pages

内容説明 Book Description
This book explores the impact of the United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples in Japan and Australia, where it has heralded change in the rights of Indigenous Peoples to have their histories, cultures, and lifeways taught in culturally appropriate and respectful ways in mainstream education systems.

The book examines the impact of imposed education on Indigenous Peoples’ pre-existing education values and systems, considers emergent approaches towards Indigenous education in the post-imperial context of migration, and critiques certain professional development, assessment, pedagogical approaches and curriculum developments.

This book will be of great interest to researchers and lecturers of education specialising in Indigenous Education, as well as postgraduate students of education and teachers specialising in Indigenous Education.
[by Routledge: Taylor & Francis Group]

目次 Table of Contents
Chapter 1: Introducing Indigenous education in Japan and Australia (By Peter J. Anderson, Koji Maeda, Zane M. Diamond, Chizu Sato)
Part I: Historical perspectives on Indigenous education, Indigenous higher education, and teacher education in Japan and Australia
Chapter 2: An Indigenous history of education in Japan and Australia (By Chizu Sato, Zane M. Diamond)
Chapter 3: The place of Indigenous Peoples in multicultural education: Policies, debates and practices in Australia and Japan (With Kaori Okano)
Chapter 4: Higher education in Japan and the history of Ainu demands (By Koji Maeda)
Chapter 5: Indigenous higher education in historical context in Australia (With Leanne Holt)
Part II: After UNDRIP: Japanese and Australian responses and possibilities
Chapter 6: Challenges and responses to UNDRIP in Australian and Japanese Indigenous education (By Zane M. Diamond, Chizu Sato)
Chapter 7: Embracing and resisting Indigenist perspectives in Australian pre-service teacher education (By Peter J. Anderson, Zane M. Diamond, Jeane F. Diamond)
Chapter 8: Teacher education issues in Okinawa (With Kengo Kakazu, Eisuke Saito)
Chapter 9: Questioning current issues in the higher education sector for Japan’s Ainu People (With Jeffrey J. Gayman, Masayuki Ueno)
Chapter 10: Stabilizing and sustaining Indigenous leadership in Australian universities (By Peter J. Anderson, Zane M. Diamond)
Part III: Considering post-imperial Indigenous education in Japan and Australia
Chapter 11: The significance of building an Ainu-led higher education system and the empowerment of the Indigenous Ainu (By Koji Maeda, Kaori Okano)
Chapter 12: The usefulness of the idea and concept of reconciliation for guiding Australian Indigenous higher education in the postcolonial, post-imperial world (By Veronica Goerke, Peter J. Anderson)

出版社のページ
https://www.routledge.com/Post-Imperial-Perspectives-on-Indigenous-Education-Lessons-from-Japan-and/Anderson-Maeda-Diamond-Sato/p/book/9780367001957

Amazon.co.jpで購入
https://www.amazon.co.jp/Post-Imperial-Perspectives-Indigenous-Education-Australia/dp/0367001950

# by jies | 2020-11-15 23:11 | 会員の活動紹介
会員による出版の紹介(金塚基会員)_c0046127_07411902.jpg
著者:郭潔蓉・森下一成・金塚基
書名:多文化社会を拓く
出版年月:2019年9月
定価:2,145円(税込)
ISBN:9784896412697
A5・148ページ

紹介ページ
https://www.yodobashi.com/product/100000009003199419/

目次(「BOOK」データベースより)

多文化社会を探る
日本における多文化社会の形成
異文化の流入と公共空間の変容
異文化の積極的受容と地域資源化の課題
外国人集住地区の多文化共生政策
協働と共創
多文化社会に向けたコミュニティ・デザイン
高度人材の獲得
夜間中学の変化と多文化共生
定時制高校における多文化共生
朝鮮学校と多文化共生
地域の生涯学習政策における多文化共生

# by jies | 2019-10-17 07:34 | 会員の活動紹介